Familias de los alumnos de la Sala de 4 años (turno mañana) del Jardín Caruchas presentaron un reclamo formal ante las autoridades del Ministerio de Educación y del área educativa de Casa de Gobierno. La medida busca obtener una respuesta urgente ante las reiteradas interrupciones de clases registradas desde el regreso del receso escolar.

​Según expresaron los padres en el documento elevado a las autoridades, la problemática radica en la constante suspensión de jornadas pedagógicas debido a la adhesión de la docente titular a medidas de fuerza, paros, asambleas y desobligaciones, en su carácter de delegada del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF).

​Puntos clave del reclamo

​Interrupción pedagógica y derecho a la educación: Las familias señalaron que los niños no han podido retomar un dictado de clases regular desde las vacaciones. Aclararon que, si bien comprenden y respetan el derecho laboral de los trabajadores, este no debe vulnerar el derecho constitucional de los menores a recibir una educación continua y de calidad en una etapa obligatoria.

​Propuesta sobre la titularidad de la sala: En el escrito se advierte que la docente auxiliar de la sala no se adhiere a las medidas de fuerza y se encuentra disponible para dar clase. Sin embargo, por su condición de auxiliar, no puede asumir la titularidad. Por ello, los padres solicitaron formalmente evaluar un cambio de titularidad o la medida administrativa correspondiente que permita destrabar la situación.

​Preocupación por los contenidos: La pérdida sostenida de días lectivos afecta directamente los trayectos escolares y el desarrollo de los contenidos pedagógicos acordes a la edad de los alumnos de 4 años.

​"Nuestros hijos no deben ser quienes me soporten las consecuencias de situaciones laborales o administrativas que exceden su responsabilidad", remarcaron las familias en el escrito.

​Las madres y padres aguardan una solución concreta e inmediata por parte de las autoridades educativas de la provincia que garantice el regreso regular a las aulas.