📉 Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 11 menos que en la evaluación anterior, y quedó en el puesto 75 entre 91 sistemas educativos participantes.
El deterioro se mantiene desde hace casi dos décadas: el porcentaje de estudiantes por debajo del nivel 2 pasó del 64% en 2006 al 76% en 2025. Además, prácticamente no hubo alumnos argentinos ubicados en los niveles más altos de desempeño.
La comparación internacional también resulta preocupante: el promedio de estudiantes que no alcanza el nivel mínimo en Matemática entre los países de la OCDE es del 35%, frente al 76% registrado en Argentina.
📖 En Lectura, el país obtuvo 389 puntos, 12 menos que en 2022, y el 59% quedó por debajo del nivel mínimo. Esto refiere a dificultades para comprender textos complejos, inferir información y reconocer ideas principales.
🔬 En Ciencias, Argentina alcanzó 393 puntos, 13 menos que en 2022, y nuevamente el 59% no alcanzó el nivel mínimo. En la OCDE, ese porcentaje fue del 26%.
🇦🇷 En las tres áreas evaluadas, Argentina quedó octava entre los 13 países latinoamericanos participantes.
Las pruebas PISA evalúan a estudiantes de 15 años y buscan medir no solo conocimientos, sino también la capacidad de aplicarlos frente a situaciones nuevas.
En la edición 2025 participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. En Argentina fueron evaluados 11.093 alumnos de 412 escuelas.
📌 Los resultados muestran un retroceso en las tres áreas respecto de 2022 y vuelven a poner sobre la mesa una pregunta incómoda: ¿qué está pasando con los aprendizajes básicos de los estudiantes argentinos?
