En diálogo con el programa Desde las Bases, de Radio Provincia, Carrizo sostuvo que las partidas nacionales cayeron a niveles mínimos y que esto afecta tres aspectos fundamentales: equipamiento, materiales e infraestructura. Según explicó, hay instituciones que deben buscar alternativas para conseguir insumos y otras que no pueden reparar tornos y herramientas de precisión.
El dirigente señaló además que el INET, organismo nacional vinculado con la educación técnica, también sufrió recortes, lo que limita las posibilidades de capacitación y perfeccionamiento docente.
📚 RECLAMOS EN LA LEGISLATURA
AMET buscará avanzar en la Legislatura con los proyectos de financiamiento educativo y con dos iniciativas propias: la creación de una Junta Específica de Educación Técnica y una Supervisión General de la modalidad, integradas por personas con conocimientos específicos del área.
Carrizo explicó que buscan evitar cambios de criterio en la merituación docente. Según denunció, hay profesionales cuyos títulos fueron considerados válidos para cargos jerárquicos en años anteriores y que luego aparecieron como excluidos.
💰 ¿DÓNDE VAN LOS FONDOS PARA EDUCACIÓN?
Otro de los puntos centrales del reclamo es la transparencia presupuestaria. AMET propone establecer fondos específicos y un organismo que controle cómo se utilizan los recursos destinados al sistema educativo.
“Necesitamos saber qué se está haciendo hoy con los fondos presupuestados para educación, dónde han ido y cómo se han distribuido”, planteó Carrizo.
En materia salarial, anticipó que esperan una nueva mesa de negociación durante octubre y reclamó mejoras que permitan acercar los ingresos docentes al costo de la canasta
